La Red Nacional Académica de
Tecnología RENATA, es la red de investigación y educación de Colombia, que
conecta, articula e integra a la comunidad académica y científica, el sector
productivo y el Estado, entre sí y con el mundo, para el desarrollo del
conocimiento, la investigación, la educación y la innovación del país.
La importancia de tener
redes de este tipo en el país radica en gran parte en que se crea un espacio
que permite generar conocimientos que se comparten con una comunidad
investigativa y científica, conocimientos que dan la posibilidad de conectar
distintos sectores productivos y educativos con el fin de desarrollar y apoyar
las iniciativas innovadoras e investigativas enfocadas en la ciencia y la
tecnología, dos grandes fuerzas que impulsan actualmente no sólo la economía
sino la competitividad del país en cuanto a capital humano se refiere, el desarrollo
de la nación y la implementación de nuevas estrategias en los procesos de
enseñanza-aprendizaje que promuevan el uso adecuado de las nuevas tecnologías
dentro y fuera del aula de clases, permitiendo que los ciudadanos desarrollen
habilidades fundamentadas en la innovación y recursividad.
PROYECTOS RENATA ASOCIADOS A LA EDUCACIÓN
|
CATEGORÍA
|
TÍTULO
|
AUTORES
|
DESCRIPCIÓN
|
COMUNIDAD
BENEFICIARIA
|
|
Ciencia
|
Biblioteca
Digital Colombiana
|
Corporación
Universitaria Minuto de Dios: (Bogotá DC) Fernando Garzón Vásquez.
U.
Autónoma del Caribe (Barranquilla): Edgar Torres Vargas.
U.
Colegio Mayor Nuestra Señora del Rosario (Bogotá DC): Malgorzata Lisowska.
U.
de Antioquia (Medellín): Alejandro Uribe Tirado.
U.
de la Sabana (Bogotá DC): Laureano Felipe Gómez.
U.
de los Andes (Bogotá DC): José Luis Villaceves C.
U.
de Medellín (Medellín): Jaime Alberto Echeverry Arias.
U.
de San Buenaventura (Medellín): Claudia María Durango Arbeláez.
U.
del Norte (Baranquilla): Alexandra Bolaño Pantoja.
U.
EAFIT (Medellín): Edwin Nelson Montoya Múnera.
U.
Nacional de Colombia (Bogotá DC) Flor Janeth Ardila.
|
Con
el nombre: Biblioteca Digital Colombiana y utilizando la red de alta
velocidad RENATA implementar un prototipo de metabuscador que permita
interconectar y visibilizar la producción académica y científica de las
instituciones de comunidades regionales, nacionales e internacionales.
|
Instituciones
de educación superior.
|
|
Educación.
|
Educación
virtual basada en televisión interactiva para apoyar los procesos educativos
a distancia.
|
U.
del Cauca (Popayán): José Luis Arciniegas
U.
Autónoma de Occidente (Cali) Alexánder García Dávalos.
U.
de Oviedo (Oviedo España) Víctor García García.
|
Incursionar
en el campo t-learning el cual hace referencia al uso de la televisión
interactiva como medio complementario para la educación virtual, para apoyar
procesos de educación a distancia.
|
Población
de educación a distancia.
|
|
Medio
ambiente
|
Difusión
de datos biológicos en la red como apoyo a la educación ambiental,
investigación científica y conservació n de la biodiversidad en Colombia.
|
Instituto
de Ciencias Naturales, Facultad de Ciencias.
Universidad
Nacional de Colombia Bogotá (ICN)
Universidad
Industrial de Santander (UIS)
Idrocolectivo
(IDRO)
|
Contar
con información de alta calidad sobre los recursos bióticos y que esté
disponible a un amplio nivel de público, cubriendo la necesidad de apoyar la
conservación y uso sostenible de la lata biodiversidad que posee Colombia.
|
Comunidad
en general.
|
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
RENATA. (s.f.). ¿Qué es RENATA? Recuperado el
23 de Febrero de 2019, de RENATA: https://www.renata.edu.co/que-es-renata/
En el mundo actual, las redes académicas de investigación, posibilitan la apertura y difusión de los avances que en materia de innovación, científica, social, tecnológica y educativa, se alcancen. Para Colombia estas redes, se constituyen en ejes dinamizadores que ademas de construir conocimiento valioso para toda la sociedad, legitiman las comunidades que se dedican a investigar e innovar sobre temas indispensables para el crecimiento de la sociedad.
ResponderEliminarMás redes como esta son las que se necesitan alrededor del mundo para poder impulsar la investigación con fines sociales. Lastimosamente, en Colombia la CTeI no cuentan con los recursos suficientes para poder invertir más en este tipo de iniciativas, pues para el Gobierno siempre hay algo más importante en qué invertir, cuando se le pone el tema de la educación de los ciudadanos y futuros exponentes de lo que mostramos y enseñamos como país.
ResponderEliminar